淮北卫生学校2007班      魏晨昕
指导老师      李大纯

在我国教育发展演变的漫长岁月中，助学制度，自汉代官学兴起而出，一片向往，一腔炙诚，一场桃李恩情，从枯骨万里到绿茵花溪，渲染了一千七百多年的悠久历史。

新中国成立后，我国才真正建立起具有助学意义的资助政策，随着我国不同层次教育的发展及进步，资助制度以及相关的资助政策构建，逐渐从单一迈向多元化，目前我国从幼儿园幼儿到高等教育研究生都实行了国家助学政策，形成了中国特色的资助优势。青年，是一个国家的栋梁和精神符号，国家在教育层面上投巨资，耗心力，不仅是“资助育人”理念迈出关键的一步，更是塑国梁骨，造国风华。

国家助学制度，于宏观，是星火燎原的强大助力，于微观，是贫困学子迷茫生活中的一线希望，既为我国人才培养做出贡献，也为贫困学生打开一扇通往更高教育殿堂的门。

成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情”。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该向对方表达谢意。作为学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要。作为学生对社会、对环境及周围的人心存感激，才会感到幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，才能走好今后的人生之路。国家奖学金、国家免学费、国家助学金以及其他一些社会资助，都是国家及由无数个默默关心贫困青年学生的爱心人士的心血铸成的，这份情谊是言语无法言表的。

改革先士康有为曾经道：“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同”。而国家对不同层次的贫困家庭资助直接目的恰恰是其所言的平等。或仅予以嗟来之食，漠然馈收，于世无义；或待间行指困相赠，感同身受，含泪颜开。事实上，资助的目的不是简单粗暴的平等，而是共情下的公平。

中国有句古话“受人滴水之恩，当涌泉相报”。感天，风调雨顺；感地，恩泽万物；感父母，哺育成长父母，恩情比海深。现在拿什么去回报？唯有孝敬和感恩之心。常怀感恩心，敬畏天地灵。古有庚黔娄“尝粪忧心”，吾人王祥“卧冰求鲤”的故事。孝感动天，佳为美。曾子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼；祭之以礼，可谓孝”。古人说；“老吾老，以及人之老”这句话不正是要告诉我们，要孝敬自己的父母，也要孝敬他人的父母吗？如果连孝敬之心都没有，何谈有感恩之心？中国还有句古话“百善孝为先”，意思是孝敬父母是各种美德占第一位。如果连孝敬父母都没做到，你何以成为一个热爱国家和人民之人？则更谈不上感恩之心了。

既然怀有孝敬之心去感恩，那也应该怀有奉献之心去感恩啊！怀有奉献之心去感恩，他从小家庭贫困，他因小受过爱心人士的资助。于是，他抱着感恩之心，记下帮助过他的人，而且又创办了基金，去奉献社会，他，就是感动中国十大人物之一，洪战辉。他得到了爱心人士的资助，他将“滴水之恩，当以涌泉相报”铭记于心，去帮助更多的人，去奉献社会。“落花不是无情物，化作春泥更拒花。”

当然，拮据的生活并没有阻挡我国学子奋发蹈厉的步伐，反使其为新时代添砖加瓦的决心更加坚定。饮泉思源，携感恩同行，一颗颗澎湃的心仍在热烈地跳动，它在生活各个角落里打转儿，为现实系上梦想的翅膀。

窗外日光弹指过，席间花影生前移。如今，国家助学工程建设得如火如荼，在新时代、新发展的浪潮下，为一个个贫困家庭子女托起了一片希望，为实现“不让一个学生因贫困而失学”的伟大目标而切实跟进。

《吃水不忘挖井人》是我们小学语文课本里的一篇课文，讲的是70多年前，在江西瑞金,毛主席带领红军为缺水的沙洲坝人挖了一口井的故事。老百姓感激地称这口为“红军井” ，还在井的旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。是啊，饮水思源。每当我拿起课本，就能看到封面清晰地写着“义务教育课程标准实验教科书”这几个字，翻开第一页看到的是一个条型的印章，醒目地印着“本书由国家免费提供”的红色字样，起初，我不知道这是什么意思，后来问了妈妈才知道。原来，在妈妈读书的那个年代，教科书都要收费，很多山区贫穷的孩子因此读不起书。现在，自从我们国家实施了改革开放政策，经济高速发展，国家富强了，教科书由国家免费提供，让我们每一个孩子都能读书。随着经济实力的不断增强，国家还对农村学生提供了免费的餐食，对一些寄宿制贫困学生实施了精准资助，发放教育资助金，让他们读的起书，读好书。

国家为什么免费让我们读书？读书究竟为什么？周恩来总理在少年时就回答了这个问题——为中华之崛起而读书。近代思想家、改革家梁启超在《少年中国说》中则精辟地指出: “今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”时至今日，久经磨难的中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的新时代，改革开放40年，国家给我们创造的美好幸福生活来之不易，我们理应好好学习，志存高远，做一个对国家有贡献的人。

《抱朴子》又言：“志合者，不以山海远。”实现中国梦的足迹在敦煌，在青蒿，在北斗……国家资助政策为更多贫困学子打开通往世界的大门，也为实现中华民族伟大复兴培养最强主力军，是无一不见温柔入微的人文情怀，是国之腾飞最坚强的后盾！

(淮北市教育局2020年度高中阶段学校“感恩、励志”征文一等奖获奖作品)